一年级口算公式大全下册，快速提高孩子口算能力

一、一年级口算公式大全下册，快速提高孩子口算能力

口算公式的重要性

口算是每个小学生数学学习的基础，它是培养孩子计算能力的重要方法之一。通过学习和掌握各种口算公式，孩子可以提高自己的计算速度和准确性。掌握口算公式不仅可以在课堂上轻松应对数学题目，还能在日常生活中帮助孩子更好地解决实际问题。

一年级口算公式大全下册内容概述

一年级下册口算公式大全包含丰富的口算题型，涵盖了加法、减法、乘法和除法的基本运算。通过这些口算题目的训练，孩子可以逐步提高自己的计算水平，培养数学思维和逻辑推理能力。

加法口算公式

加法是数学中最基本的运算之一，对于一年级的孩子来说非常重要。下册口算公式中的加法口算题目以简单的计算为主，通过补充法、进位法等方式培养孩子的计算技巧，让孩子能够快速准确地完成加法运算。

减法口算公式

减法是加法的逆运算，在一年级下册口算公式中也有相应的练习题目。通过减法口算的训练，孩子可以巩固和提升自己的减法运算能力，培养孩子分析和解决问题的能力。

乘法口算公式

乘法是一年级下册口算公式中的重点内容之一。通过学习乘法口算，孩子可以理解乘法的概念和运算规则，培养孩子的数学逻辑思维能力。乘法口算不仅限于乘法表的背诵，还涉及到多位数的乘法运算，帮助孩子建立数学模型和解决实际问题的能力。

除法口算公式

除法是乘法的逆运算，也是一年级下册口算公式的重要内容。通过学习除法口算，孩子可以掌握除法的概念和运算方法，提高自己的除法计算能力。除法口算的训练不仅注重除法算式的运算过程，还包括应用题的解答，帮助孩子将口算运用到实际问题中。

总结

一年级口算公式大全下册提供了丰富的口算题目，涵盖了加法、减法、乘法和除法的基本运算。通过学习这些口算公式，孩子可以提高自己的计算能力和数学思维能力，为更高年级的数学学习打下良好的基础。

谢谢大家阅读这篇文章，相信通过学习一年级口算公式大全下册，孩子们可以快速提高口算能力，更轻松地应对数学学习和解决日常生活中的数学问题。

二、一年级口算口诀？

一.凑十法

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。

二.破十歌

减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五，减四加六，减三加七，减二加八，破大数，加小数。

三.20以内的进位加法

1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

四.退位减法

1、退位减法要牢记，先从个位来减起；

2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记；

3、如果隔位退了1，0变十来最好记。

五.连续退位的减法

1、看到0，向前走，看看哪一位上有；

2、借走了往后走，0上有点看作9。

三、一年级上册口算技巧？

多做多练，熟能生巧

“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，我们应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。

在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。

另外在学校里老师也会经常进行一些口算训练，在加强孩子口算能力的同时孩子的书写习惯和集中注意力的习惯也会得到加强。

保质、保量的训练

每次练习要记录完成1页所用的时间，做完后马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，家长应当适当地赞扬一下小孩，说“真棒，有进步！”

孩子这时需要及时鼓励，正如在球场上拼搏的球员需要自己的队友当啦啦队一样，也可将他们优秀的练习张贴在家中醒目的地方作为激励，有时也可以给他们一个小小的奖品。

家长切不可一见自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，说“真笨，怎么搞的！”如果当家长这样会对孩子有不利的影响，这是一件需要耐心和爱心才能做好的事情。

对有退步的孩子则可以和孩子一起分析退步的原因，然后再轻轻地摸着他们的头提出在以后口算中应该怎样去做，如果下次成绩提高了就及时表扬，鼓励他们继续努力，树立自信。

训练形式多样化

多做多练是前提，但孩子习惯对新鲜事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识，如果长期单独某种练习，孩子是容易感到厌倦情绪的。

由此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。（要注意讲究实效、简便易行）

同时通过一些数学实践活动让孩子体会口算能力的培养对我们日常生活的重要性。（如买菜，逛超市等）。

理解算理，掌握巧算的方法

口算能力的提高，有赖于孩子对算理的理解，只有在理解的基上，才 能收到举一反三的效果，大大提高口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。

例如：口算中常用的凑整法、凑十法、分解法，以及熟记一些常见的数据等。来看25×4=100 ，125×8=1000时，提醒孩子们能经常用它们作为口算的拐杖，有的时候还可以利用分解法将题目转换成有25×4=100，125×8=1000的形式。

让孩子将平时发现的巧算方法记下来，大家分享。这样同时也培养了孩子口算的兴趣。

养成良好的计算习惯

养成良好的计算习惯，是提高孩子计算能力切实有效的办法。帮助孩 子养成以下良好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。

计算是一件非常严肃认真的事情，来不得半点马虎，但恰恰有个别孩 子没有良好学习习惯，拿到计算题后，没有看清数字，没有弄清运算顺序，就盲目的算起来。

例如：在计算6+4÷2这样一道简单的计算题 时，由于个别孩子马虎，结果算成了5。如果在计算时，只要仔细一 点，很容易看出这道题的运算顺序是先算除法再算加法，正确结果应该是8。

四、一年级加减口算技巧？

1、方法一 ：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（ ）=12。

2、方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6

3、方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。

4、方法四：加补法。如13-7还可以这样想：13-10+3=6

五、口算卡片自制一年级？

1.外框：先设计出卡片的外框。

2.口算卡片文字部分：设计字体并打入字。

3.口算卡片图标设计：在右上部分，添加设计好的小图标。

4.口算卡片图标设计：在左上部分，添加设计好的小图标。

5.口算卡片图标设计：在左下部分，添加设计好的小图标。

6.口算卡片图标设计：在右下部分，添加设计好的小图标后，口算卡片设计制作完成。

六、一年级大数口算口诀？

1.个位数是“1” 速算口诀：头乘头，头加头，尾是1（头加头如果超过10要进位）。

2、十位数是“1” 速算口诀：头是1，尾加为，尾乘尾（超过10要进位）。

3、个位数都是“9” 速算口诀：头数各加1 ，相乘再乘10，减去相加数，最后再放1。

4、十位数都是9 速算口诀：100减前数，再被后减数。100减大家，结果相互乘，占2位。

5、头相同，尾互补 （尾互补： 尾数相加为10） 速算口诀：头乘头加1，尾乘尾占2位。

七、一年级下册口算速度？

我家孩子学校开始要求3分钟50道题，后来都是5分钟60道题，计时练速度！

八、一年级口算标准速度？

一年级10以内加减法口算速度要求是2分钟100道。 20以内的加减法,5分钟120道。 100以内的加减法,5分钟90道。 20以内的退位减法在期末绝大多数达到每分钟做10题。 100以内的加、减法在期末绝大多数达到每分钟做6题。

九、一年级加减口算方法？

1、方法一 ：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（ ）=12。

2、方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6

3、方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。

4、方法四：加补法。如13-7还可以这样想：13-10+3=6

十、小学一年级口算方法？

1.做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如12-8，想8+（ ）=12。

2.破十法。用“破十法”可以这样想：10-7+3=6

3.连减法（平时法），用连减法可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。

4.加补法。还可以这样想：13-10+3=6