小班智力游戏 巧手盖盖 教案

一、小班智力游戏 巧手盖盖 教案

一、 活动目标：

1、准确认读数字1—5。

2、根据数字1—5盖相应数量的印章，巩固对数字的认识。

3、尝试准确、干净地印印章，保证所盖章量与数字相符。

二、活动准备：

1、1—5的数字卡一套，每桌一张大白纸。

2、幼儿人手一张操作卡及印章

三、活动过程：

1、复习认读数字1—5

（1）观察任意摆放的1—5的数字卡片，辨认数字。

师：小朋友，你们看黑板上都有些什么呀？这是数字几呢？

（2）引导幼儿积极展开想象，说出抽象数形的象形画。

师：小朋友，你们认识这么多数字！谁愿意想一想、说一说这些数字像什么？

2、学习盖实物印章，印章不移动、不模糊、不重叠，数量准确。

（1）认识印章，学习印印章的方法。

师：你们看这些是什么？（出示印章，引导幼儿观察和猜测）

这是印章。它们有什么用呢？（师介绍印章的用法）

（2）尝试练习印印章的方法

①师：小朋友，下面请你们每人拿一个印章在白纸上印上好看的图案。

师提要求：一下印在白纸上，印后不移动，不清楚不重印

② 幼儿练习印印章，师观察指导

（3）听提示印一定数量的印章，继续练习印印章。

①师：小朋友，现在我请你们印几个图案，你们就印几个，好吗?

②幼儿听数印印章，师在旁引导纠正。

3、根据数字盖相应数量的印章，巩固对数字代表数量意义的认识。

（1）出示操作卡，引导幼儿了解完成练习的方法。

师：小朋友，你们认识图上的数字宝宝吗？它们分别表示有几个呢？请你们

在数字旁的空白框里盖印出与数字数量相同的印章。

（2）引导幼儿尝试看数字印出第一行的数字“2”的印章，师检查。

（3）让幼儿独立尝试印出数字3、4、5的印章。

（4）展示印章结果，同伴间相互验证和纠错。

4、活动自然结束。

二、托班体育游戏听听什么在响的教案

托班体育游戏：铃儿响叮当

活动内容：铃儿响叮当（体育游戏）活动目标：能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。活动准备：1、乐器小铃一副。2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现），3、录音机，磁带《一只小铃铛》

活动过程：

一、跟着铃声走一走。

教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。

教师:“你们听，这是什么声音？”

如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。

教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。

二、 “找小铃”游戏介绍游戏

“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”

玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。 “你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。

游戏进行2-3遍

教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。

三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。

活动延伸：

区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。

户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号。 -

美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。

发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。

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三、小班比较5以内的数的教案怎么写

一、活动名称：5以内按数取物 二、活动目的: 1、加深对数字1~5的认识 2、会根据指定的数字取出相等数量的物品 3、喜欢参与数学游戏活动，培养对数学的兴趣 三、活动重点: 能将数字与相应的物品对应 四、活动难点: 按指令参加操作活动 五、活动准备: 插板、教师演示板、背景音乐

四、幼儿园 名字游戏教案

《我的名字》幼儿园大班教案：

一、活动目标：

1、认识自己的名字，并了解同伴的名字。

2、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。

二、活动准备：

1、每个幼儿名字的轮廓。

2、各种小礼物。

3、各种彩纸。

三、活动目标：

1、认识自己的名字，并了解同伴的名字。

2、运用美工形式认识自己名字的写法，并能在别人写出自己名字时有所反应。

四、活动准备：

1、每个幼儿名字的轮廓。

2、各种小礼物。

3、各种彩色纸屑、亮片、胶水、棉签。

4、了解部分幼儿名字的由来。

五、活动步骤：

1、分礼物引题：教师请被叫到名字的幼儿领一件小礼物，让幼儿了解每个小朋友不同的名字。

2、游戏：《谁来了？》可以用一首顺口溜，如：嘭——嘭——嘭，谁呀？我是某某某呀。你来干什么呀？我来给你送礼物呀！并和以节奏通过接龙形式让幼儿认识同伴的名字，同时依次与同伴交换礼物。

3、教师向幼儿介绍部分小朋友名字的趣事。

4、制作自己的“名片”：

5、教师在黑板上书写幼儿的名字，并让幼儿知道这个是自己的名字。

6、说说可以怎么装饰自己的名字。

7、教师出示装饰好的名字，并进行示范。

8、幼儿制作，在自己名字的轮廓内涂上一层薄薄的胶水，在上面撒上亮片、彩色纸屑等，可以一个字一个字地做。

9、班级幼儿名片展。

10、对应活动：将不同的物品，如：彩笔等依次放到自己的名片前。

六、活动延伸：

用不同的方式制作爸爸妈妈的名片。