幼儿园自制玩具比赛游戏及教育教学活动案例

一、幼儿园自制玩具比赛游戏及教育教学活动案例

幼儿园教师教玩具现场制作评比的活动方案

为了调动教师设计制作教玩具和运用教玩具开展教育活动的积极性 与创造性，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，5 月 29 日，南门中心幼儿园开展了教师教玩具制作评比活动。

2 月份至 4 月份，教师分类收集了大量废旧物品，并查阅资料、相互 沟通，进行教玩具的选材和制作。

5 月 29 日上午，我园行政领导和全体教 师共同对制作的教玩具进行评比打分。此次评比活动分为两个板块，行政 领导参评和教师互评。

每位行政领导和教师根据教育性、 科学性、 安全性、 创新性、美观度等评选标准对每件作品进行评分，行政领导和教师评分各 占 50%。本次教师制作的教玩具形式多样，种类丰富，涵盖了科学类、数 学类、艺术类、体育类等。5 月 29 日下午，根据每个人的评分对教玩具进 行了评奖，评出了一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，鼓励奖 4 名， 并颁发证书和奖品。

通过本次活动，极大地调动了教师制作教玩具的积极性，促进了教师 之间相互学习交流。

二、幼儿园教师教玩具制作比赛的思路参考、建议

1.首先，应该是要和教育教学活动结合紧密一些，这种比赛不是简单的手工比赛，比赛的目的应该是促进教学，所以，建议教师在制作玩教具的同时，附上活动方案，并且说明该玩教具的意义和运用思路。

2.其次，应该是能够被小朋友接受并且喜欢的。玩教具制作的最终目的是促进幼儿的学习，所以，孩子不喜欢，玩不了的玩教具，制作出来有什么意义？所以，我建议，加上幼儿评价的环节，让孩子来选一选自己喜欢的玩教具。

3.耐用性。玩教具是要能经得起孩子玩和摆弄的，那些豆腐一样，摸不得的玩教具怎么能行？

4.环保性。幼儿园玩教具制作的材料应该来自于幼儿生活的实际，废旧利用，这样一方面，孩子回家也可以自己制作，也考虑了环保。

三、大班十以内加法教案设计思路怎么写

教学活动目标：

1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。

2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。

活动准备：

算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1—10）、奖品（有算式题）、塑圈、黑板。

活动过程：

一、导入游戏

师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧！（幼儿听音乐开汽车进活动室）

师：数学宫到了，让我们把车停到停车场，胸口算式的得数就是你的车位号。

师：汽车停好了，我们一起进数学宫吧。

二、闯关游戏

1、录音：欢迎来到数学宫，请闯第一关：对暗号。

师：进数学宫还得闯关啊！让我们看看闯关的要求是什么！

师：老师说一个数，你们对一个数，两数合成小旗上的数。这样就能闯关成功。

师：嘿！嘿！我说数字2

幼儿：嘿！嘿！我说数字6，2和6合成8。

2、录音：小朋友你们真棒！欢迎进入第二关：投掷。

师：这一关的要求是什么呢？让我们一起再来看一看。

师：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到相应的数篓子里。（幼儿分组检查）

3、录音：小朋友你们真能干，快快来闯最后一关吧！第三关：看谁报得多。

师：这一关的要求是：听一个数，请你说说有哪些算式的得数等于它。

4、录音：祝贺你们闯关成功。博士爷爷还为你们准备了很多的礼物。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。

三、结束部分

今天你们玩得开心吗？那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧！

四、小班手工制做小猫吃鱼教案

一、活动目标 1、愿意在众人面前大胆表达； 2、能说出图片中各只小猫所在的地方。学习词：在、上、下、里；短句：小猫在…… 3、喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。 二、活动准备 1、大挂图一张，幼儿用书第八页，“小猫”不干胶若干。录音磁带《找。